化工设备机械基础课程是高职化工类专业学生所学的唯一涉及材料、力学、机械零件、设备等相关知识“量大面广”的专业基础课，涉及内容为化工类专业人才必不可少的知识结构。课程面向大多数非机专业化工类学生，是在我院设置的专业基础课中学生人数最多的课程之一。目前，随着专业发展的需要和改革的深入，课程学时数几乎缩减至原来的一半（50学时左右）。为了保证教学质量、提高教学效果，着重培养学生的综合素质和职业能力，笔者所在院校不断加强师资队伍和教学条件建设，对教学内容、教学方法进行了改革与实践。

　　化工设备机械基础课程的定位应符合高职教育课程的特点，即具有职业性、针对性和应用性，突出“以能力培养为目标”的教育理念，考虑授课对象的实际情况，基于岗位需求，注重职业素质和能力的培养。通过校企合作进行课程建设，企业参与课程标准的制定与审核，将企业文化、行业标准直接渗透到课程建设中。通过该课程的学习，使学生掌握化工设备机械基础知识和操作维护方法，具备基本的机械设计能力，培养学生的工程观念，提高其分析问题和解决实际问题的能力。

　　教学内容是课程建设的核心，是打造精品、提升质量的先导。根据化工行业对从业人员的要求、专业培养目标、岗位职业能力的基本要求，与行业企业密切合作，完成化工岗位所需要的知识、能力、素质要求来选取《化工设备机械基础》课程的教学内容，并为学生可持续发展奠定良好的基础。

　　本课程是一门实用性极强的课程，课程内容设计打破传统的模式，以模块、项目取代章节。注重理论联系实际，遵循岗位职业能力培养的基本规律，重组和整合教学内容，融知识传授与能力培养为一体。注重教学过程的实践性、开放性和职业性，加大实践教学环节的比重。确定理论和实践教学内容，将知识点、技能要求与具体工作任务联系起来，突出知识与技能要求的岗位针对性。

　　课程认识阶段：主要以感性的认识为主，以参观、图片展示、讨论等活动为手段，让学生了解课程概论和一些浅显的专业知识，引发学生学习该课程的兴趣。例如，化工容器结构这一节内容，可以采取现场教学得到感性认识，再辅以图片进一步了解内部结构，使学生易于接受。

　　课程深入阶段：主要通过创设工作情境、项目实训等多种方式，使学生在工作情境中学习专业知识，不断巩固上一阶段对该课程建立起来的兴趣，并通过项目、任务演练初步尝试成功，增强学生学习的信心、掌握相关的专业技能。利用学院的化工实训基地和煤化工实训基地，让学生在仿工厂情境化环境中学习，通过创设模拟的现场实训教学环境，进行基于工作过程的实训项目的训练，强化职业技能和职业素质的培养。例如，通过阀门的认识与拆装项目，学生以小组为单位在创设好的工作情境中学习，不仅增强了学习兴趣和信心，掌握了职业技能，而且通过团队合作锻炼了同学们的沟通交流能力、语言表达能力和团队协作意识。

　　课程强化阶段：通过操作性强的项目或任务，培养学生分析、解决问题的能力，使学生逐步建立起工程概念。例如，学生在完成换热器拆装、试压综合项目中，已经对换热器结构、性能、压力试验、拆装操作规程等知识都有了较全面的学习，通过项目训练，将理论与实践结合起来，进一步强化职业技能，获得相关的“工作经验”和“工作诀窍”，培养学生综合分析和处理实际问题的能力。在此阶段，充分发挥学院化工单元操作装置、仿真实训、模拟工厂化情境的实训车间以及校外实训基地在人才培养中的重要作用，开发利用好校内外资源。

　　化工设备机械基础课程所涉及的理论知识面宽（包括多门学科）、实践性强，因此对教师的要求较高，不仅要求教师具备扎实的专业功底，而且还要求教师具备相当的实践经验，将理论知识灵活应用到实践当中去。我院近几年通过骨干教师培养、双师素质教师培养、新老教师结对子工程、兼职教师队伍建设不断提高教师团队的专业技能和实践经验。组织专业教师参加教育部高职高专师资培训基地培训、行业组织的相关技术类培训、精品课程师资培训、相关实训基地设备使用和教学功能开发等各级各类教师培训。新、老教师结对子，起到了老教师“传、帮、带”的作用，使得新教师迅速成长，增强了教学团队的竞争力。此外，学院不断加强与行业企业的合作，聘请企业技术人员和能工巧匠作为兼职教师指导学生生产性实训和实习，培养学生职业技能。通过以上举措，大大提高了教学团队的教学实力，为课程建设提供了强有力的支持。

　　实践性教学的重要性在高职教育中的地位日益凸显。教学条件的建设成为课程建设的重要支撑。我院化工实训基地集实习实训、仿真、培训、技能考核和科研于一体，拥有精馏、流体输送、传热、干燥、吸收解析、过滤、管路拆装、纯水制备、固定床反应器、流化床反应器、釜式反应器等设备，通过教师们的努力，开发出配套的实训项目，编制了相应的实习、实训讲义，制定出设备的操作规程和规范，为课程改革打下了良好的基础。

　　我院在加大院内实训基地建设的同时，不断深入校企合作，与神华煤制油公司合作共建“校中厂”――煤化工教学工厂，仿现代化煤化工企业程度高、融入了企业管理文化，拥有煤制甲醇典型装置、模拟生产、DCS自动化控制，可以进行开车、运行、停车、设备维护保养、事故判断处理、岗位管理等实训。为课程教学提供了可靠的保障。

　　采用多媒体教学、现场教学、模型演示等教学手段，增强了教学的直观性、生动性、互动性，大大增加了课程的信息量，便于学生理解，提高了教学效率。例如，在讲授常见化工设备的过程中，组织学生到我院化工实训基地进行现场教学，建立起感性认识后，利用多媒体教学进行深入讲解，并不断引导学生独立思考，将同类设备进行对比分析，探索内在联系与规律，培养学生分析问题和解决问题的能力。

　　采用小组讨论法、案例教学法、总结归纳法、头脑风暴法等教学方法，引导学生自主学习的积极性，鼓励学生参与讨论、分析和思考，要适时地给予学生必要的肯定。在这个教学过程中，教师不再是知识的传播者，而是教学活动的设计者和激励者，教学过程不是授之以“鱼”应是授之以“渔”。

　　在《化工设备机械基础》课程的教学过程中，尝试从课程定位、教学内容设计、教学团队合作、教学条件的充分利用和教学方式的改革等方面入手，积极开展课程的建设与研究。实践表明，这些措施改进和提高了该课程的教学效果，开阔了学生视野，培养了学生运用所学知识分析解决工程实际问题的能力，提高了学生的综合素质。

　　基金项目：本文为2011年度内蒙古自治区高等学校科学研究项目《化工设备机械基础课程建设研究与实践》的部分成果（项目编号NJC11256）。

　　[1]姜大源．职业教育学研究新论[M]．北京：教育科学出版社，2007．

　　《化工设备机械基础》是我校化学工程与工艺专业一门综合性的机械类基础课，它涉及多个学科，主要侧重化工机械设备的基本原理和实际工业应用[1-3]。通过学习该课程，可使学生了解和掌握中低压容器的设计标准和规范，包括中低压力容器的结构、材质以及应力分析，了解和熟悉管壳式换热器、搅拌反应器、填料吸收塔、减压精馏塔的结构设计和工作原理，在化工工艺课程的学习过程中认知这些化工机械设备的实际应用与操作方法；了解和掌握化工过程机械设备的基本原理，增加学生对化工机械设备工业应用的认知，培养学生在实际化工生产中善于分析和解决问题的能力，并能应用最新的化工设备设计规范和标准对化工工艺过程中的机械设备进行基本的选型，初步建立起完整的化工设备机械设计思想。本课程的知识点零散、工程概念多、实践性强，要想突出教学重点、提高教学效果、保障教学质量、培养出拔尖的应用型人才，则须注重课程教学的改革与创新。

　　《化工设备机械基础》课程内容涉及到化工、机械设计、材料力学等多个学科，传统教学方式存在一定的不足，例如教学内容陈旧；教学方式单调，缺乏对学生的引导；理论教学与工程实践联系不紧密；学生工程伦理意识薄弱等问题。因此，为了提高学生分析能力、工程意识、解决工程设计及工程问题的能力，培养出新工科背景下拔尖的应用型人才，有必要进行《化工设备机械基础》课程的改革与创新。

　　2.1教学内容及时更新。随着化工过程工业的进步与发展，教师在授课过程中应该结合现在实际生产中应用的先进化工设备介绍课程中的知识点。例如，在机械传动章节中可以引入新型齿轮传动、主动磁轴承等原有课程内容缺乏的新知识[4-5]。通过调研最新的文献资料，保证教材中知识点的及时更新，使课程内容跟上化工过程工业的快速发展，使学生们了解和熟悉化工机械装备结构设计的更新换代过程。这样既能够打开学生们的视野，也能使学生们了解和熟悉化工过程工业中的新工艺、新技术以及新装备。同时，能够调动学生们学习的积极性，提高学生们的学习兴趣和热情。2.2教学方式的革新。教师在教学过程中需要结合现代教学手段，通过视频动画将复杂的机械设备构造分解，让学生们能够较好了解和掌握化工机械设备内部的构件，更好地理解化工机械设备的工作原理和操作方法。此外，除开课堂教学以外，可让学生们通过在线课程或者微课对教学内容进行进一步的学习理解。同时，可采用对分课堂，将学生们分组，在让每组学生提出组内同学没弄明白的问题，让其它组弄明白问题的同学进行解答化工设备机械基础十篇，使学生们主动能够参与课堂教学，诱导学生们进行思考，激发学生们的探索求知欲。2.3感性认识的培养。由于学生们缺乏化工生产的工程实践，加之学生们对化工机械设备的感性认识比较薄弱，这无疑加大了教学的难度，降低了学生们对课程的学习兴趣，教学质量也得不到保障。因此，在本课程教学过程中，教师需要注重学生们对化工机械设备感性认知的启发和培养。同时，教师还需注意理论联系实际，适当增加一些化工过程工业中的生产实例，这样不仅能引发学生们的思考，还能调动学生们学习的主观能动性。2.4实践能力的强化。教师需注意增加实践教学环节，让学生们能够有机会参加工程实践，做到在“做”中“学”。教师需要充分利用我校化工原理实验室中的化工机械设备，如化工原理实验室的填料吸收塔、套管换热器、减压精馏塔、板框压滤机以及干燥设备等，可以结合化工原理实验教学进行讲解。同时，可结合学生们的生产实习，对学生们讲解化工实际生产过程中所遇到的化工机械设备，使学生们理论联系实际，在感性认识的基础上，对课程内容进行理解消化，掌握化工机械设备的操作原理及应用范围。

　　化工设备是化学工业企业生产的主要机械设备之一，主要分为动设备和静设备两大类。现代化学工业生产中，化工设备不仅被广泛应用于化工、石油等社会能源生产领域，而且在轻工、医药、食品、冶金、能源、交通等工业生产部门也得到了广泛的应用。由此可见，化工设备的应用，对国民经济的发展与社会的稳定进步都有着十分重要的作用和意义。

　　化工设备是确保化学企业以及与化学企业相关的企业顺利进行生产活动的一个基础和保障，如果没有化工设备做支撑，则化学工业企业就无法实现进步与发展。而机械技术，则是伴随着经济和科技的发展，通过各个工业领域的不断研究和创新，而形成的一个新的技术领域。机械技术在化工设备中的广泛应用，推动了化工领域的不断发展。而机械技术在化工机械中所发挥的重要作用，也是其他形式的技术所无法比拟的，主要归纳为以下几点：

　　化工设备并不是单一的设备,普遍与许多大中型的各类机械设备组成,以共同满足化学工业企业生产的全方位功能需求。

　　现代化学工业企业生产中, 会普遍对于化工产品的需求量大、技术标准要求高,这就要求化工设备必须具备满足化工生产工艺的基本性能。化工设备的各项性能都是通过机械技术来实现的,设备的机械技术是否符合生产工艺要求,将直接关系到化工产品的产量和质量等问题。现代机械技术是经对传统化设备技术进行总结与深入探讨的基础上,结合现代化工生产工艺的实际需求,而逐步形成的科学、具体、客观的技术类型,足以满足化工生产工艺的基本要求,对生产工艺的发展与创新具有一定的推动作用。

　　现代化学工业企业生产中,所需消耗的能源与矿产等各类物质都比较多,是同类经济建设中能源消耗的主要部分。化工设备不但要满足化工生产的基本需求,还要通过对机械技术的不断更新与完善,逐步实现降低消耗、增加产能的技术要求。化工设备的应用中,机械技术是各部分使用性能与稳定运行的技术保障,还可以促进机械技术的科学创新, 逐步优化化工设备的性能, 使其真正实现降低消耗、增加产能。

　　化工设备是为化工企业生产服务的机器设备，也是实现化工企业生产现代化、科学化的重要工具和手段之一。机械技术在化工设备的应用过程中是至关重要的，是保障化工设备稳定运行的基础，也是全面实现化工设备性能的现代技术之一。不同的化工企业生产项目对于机械技术的要求也各不相同，机械技术不但满足了现代化工设备的安全操作与全面使用的系统要求，也客观促进了化工设备生产技术的发展，而且设计合理、质量优良的新型、高效化工设备，又可以有效促进化工产品质量和产量的提高，及能源消耗的大幅降低。机械技术在化工设备设计过程中应用，主要表现为以下两个阶段:

　　在化工设备设计过程中，其技术设计阶段的主要任务是将化工设备各部分功能原理方案具体转化为机械技术，及其零部件的合理结构设计。化工设备技术设计阶段的机械技术应用，能更全面的反映化工设备设计规律合理性、科学性的具体要求，因此，通过机械技术可以对原理方案设计提出必要的修改意见，甚至否定原设计方案。化工设备的技术设计中，机械技术作用主要包括:1、确定系统的各部件的总体布置、运动的配合，计算运动与动力参数，选择原动机等，并应考虑人一机一环境的合理关系;2、结构设计，进行零部件的结构设计，选择材料，总装配图，确定几何尺寸，确定配合关系和性质等。

　　2.2整体计划阶段在化工设备的整体计划阶段，设计人员就要充分考虑到机械技术的问题。

　　机械技术在化工设备设计整体计划阶段中的应用，所具有的作用和意义都是不容忽视的，其有效保障化工设备的稳定运行和安全生产。化工设备整体计划阶段，设计人员首先要确定化工设备的性质、用途与使用年限基础问题，并结合化工设备的造价控制、质量标准，决定化工设备的机械技术类型与应用范围。在化工设备设计阶段，设备各部分的机械性能都要尤为重视，一旦某一部分出现故障，都必将影响到化工生产，会带来巨大的经济损失。

　　在化学工业企业生产中，机械技术是化工设备应用技术的基础之一，是保障化工设备运行稳定性，以及发挥更大作用的技术保障。化工设备机械技术的不断发展与完善，对于化工设备应用技术的科学发展具有极大的促进作用。

　　化工设备机械技术的完善，不仅可以有效带动化工设备性能的全面展现。更具有促进化工设备应有技术的全面发展的作用。化工设备应用技术是全方面、立体化、多角度的，其目的是满足化工企业生产的各项具体功能需求。机械技术是工设备应有技术的一个基点，只有适当增加现代科学技术元素的应用，才能实现机械技术在化工设备应用中的更深层作用。化工设备应用技术的全面发展，对于化工企业提高产能、降低能源消耗也是具有重要作用的。

　　当今社会是一个经济、科技爆炸的时代，无论何种技术都需要在不断的应用过程中，结合世界先进技术体系的创新，逐步实现各项具体技术的全面创新。机械技术的创新，对于现代机械设备的科学应用与管理都是具有重要作用的，同时化工设备应用技术的科学创新也是有一定促进作用的。机械技术与化工设备应用技术是相互影响、相互促进的关系，两只之间的科学创新是建立在现代科学技术应用的基础上，并结合和借鉴世界先机的技术理论，才能有效保证两者的共同科学创新发展。

　　结束语：随着机械技术的不断发展，在化工领域的应用也将越来越广泛，通过机械技术在化工设备中的应用，增强了化工设备运行的稳定性，提高了化工设备的运行效率，促进化工领域内生产技术的不断发展。而随着机械技术的不断发展和完善，对化工领域的发展也起到了积极的推进作用。

　　[1]陶艳飞.论化工设备检修中的安全措施[J].黑龙江科技信息,2010(21).

　　机械制造技术基础是高职院校理工科专业的一门重要学科，该门课程具有非常显著的学科特点，理论性强，知识面广，涵盖的内容多，在高职理工科机械制造类专业处于基础理论学科地位，对于夯实学生基础知识、扩展知识面具有重要意义。机械制造技术基础主要包含的内容有机床、刀具、工艺规程设计、超精密加工、微型机械和加工、金属切削原理等，它主要是让学生获取机械制造技术基础知识，培养学生初步的机械制造能力，为后续高阶的专业课程的学习和以后的机械设计和加工提供坚实的理论支撑和承上启下的作用。由于该门课程理论知识极强，对学生的实际动手能力要求较高，对师生具有重要影响力，长期以来被广大高职院校所采用，受到学校师生和社会的一致好评。同时，机械制造技术基础理论性太强，对于没有多少专业知识基础的高职学生来讲学习难度较大。但是为了达到机械制造技术基础课程的预期学习目标，对课程内容和教学方法进行科学合理的优化就显得尤为必要，使学生更容易理解和接受，提升高职机械制造技术专业的教学质量，培养出一大批社会急需的高技术专业人才。

　　我国高职院校机械制造技术基础课程是一门重要的基础性科目，它是学生打好学习基础，不断提高专业知识水平的重要课程。然而在我国机械制造技术基础课程的开设和具体的教学实施中存在严重的问题，严重制约机械制造专业的不断发展和专业人才的培养。问题集中表现在两个方面。

　　1）课程的设置不合理，没有深入了解机械制造技术基础知识点多，课程繁重的实际情况，没有相匹配的课时为保障。课程在实际教学中缺乏针对性，总是没有重点地泛泛而谈，这样会让学生觉得机械制造技术基础课程没有用处，影响他们基础入门知识的积累，为以后进一步深入学习其他高阶课程增添了障碍，严重影响高职院校学生基础理论知识水平的提高。

　　2）机械制造技术基础囊括的基础理论知识较多，覆盖的面较广，在具体实践中对动手能力和创新思维能力要求较强。因此，高职院校学生对该课程普遍缺乏学习兴趣，认为课程内容枯燥无味，理论知识只是停留在书本上讲解，变得极其抽象且难以理解，严重影响学生学习积极性的提高，因此有必要对高职院校机械制造技术基础课程设置和教学方法进行改革，不断提升学生学习和教师教学的质量，使其更好地满足高职院校学生学习和人才培养的需要。

　　前面笔者已经提到过，机械制造技术基础课程的课程实践性很强，它既是对理论知识详尽细致的阐述，同时也要求与实践紧密结合，达到加深学生记忆力和理解力，巩固教学成果的目的。机械制造技术基础是我国高职院校的基础课程，是学生理论知识学习的基础和基础知识的源泉。因此，要使学生更加牢固地掌握机械制造技术基础知识，能正确运用机械制造技术知识选择实践方式和各项施工设备及精细数据的把控，具备设计机械设备生产图纸资料的基本理论知识，并且要具备在机械制造过程中分析和解决遇到的实际问题的能力。课程材料选择和课程内容的调整要按照上述宗旨进行，才能极大发挥机械制造技术基础课程的作用，培养出一大批理论知识强，手上技术过硬的专业化技术人才。

　　1）优化机械制造技术基础课程理论内容。机械制造技术基础作为重要的基础课程，理论知识丰富，首先要从理论的角度对学生进行专业的知识引导，使学生掌握好机械加工所必需的理论基础知识，为后续的深入学习和实际动手操作提供正确的理论支持。具体来讲，机械制造技术基础课程中的理论知识板块应该全面包含金属切削过程与工具、机械加工工艺规程、机械加工质量分析与控制等方面的内容。同时要结合当今世界机械制造技术发展的新情况，不断地优化和丰富落后的课程内容，切实做到课程内容要与时代接轨，与时俱进，有取有舍，删除和规避一些多余繁复的内容，对课程内容进行科学优化。例如，在金属切削过程与刀具这个知识点，要着重阐释金属切削的普遍性规律和刀具使用的一些相关知识。具体到刀具方面，就应该详细介绍刀具的自身特点，比如刀具的材料构成、自身的特性及如何科学合理地选择等。

　　2）对机械制造技术基础课程实践环节进行优化。前面已经提到，机械制造技术基础是一门理论性很强的课程，同时也是一门实践性很强的课程，因此只注重理论知识的学习而忽视实践教学环节是不行的。在学习理论知识的同时，要通过实践教学来对学到的理论知识进行消化，加深知识理解，做到久久不忘。在机械制造技术基础课程的教学实践优化中，要着重对以下几个方面进行优化。

　　①在实践开始前，要设置认知实践。要对学校各实践基地进行全面了解，让学生充分了解机械制造的设备组成、制造方式、生产组织构架等，深入感受实践基地的生产制造环境。如果缺乏对这些环节的了解，学生在学习中会觉得抽象，影响机械制造技术基础课程的学习效果。

　　②在实践环节中，要重点对较难掌握的点进行设置。强化训练，从而不断加深对机械制造技术基础重点和难点的掌握。

　　在我国高职院校机械制造的实际教学环节中，由于长期以来沿用过时的教学模式，学理论就讲解纯理论，理论和实际相脱离，学生学习起来抽象，甚至会觉得枯燥无味，产生抵触性的学习情绪。因此，对教学方法的改革势在必行，主要是教学模式的创新和提高教学方法的多样性，以及现代化教学设备的运用。

　　1）教学模式的创新。改变陈旧的教学模式，构建完整、全面的教学体系，使学生在基础知识学习，知识实践环节等各方面都符合现代社会对机械制造技术基础课程教学的要求。

　　2）推进教学方法的多样性。打破传统的单一机械制造教学模式，采用丰富多样的学习方法增强学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣，提升学习的效率。

　　3）现代化教学设备的运用。与时俱进，采用现代化的教学设备对机械制造技术基础课程进行教学，提升教学的便利性。

　　当前，我国高职机械制造技术基础课程的教学改革面临诸多难题，需要一步步地向前探索进行优化，从而满足21世纪对机械制造业的人才需求。

　　[1]刘文明.《机械制造技术》课程特点与现场教学[J].西安航空高等专科学校学报，2007（3）：65-66.

　　[2]赵宏平.高职高专《机械制造技术》课程的教学改革[J].苏州市职业大学学报，2007（2）：89-90.

　　设计涉及到的基础知识我国工业发展的关键内容在于机械装备设计与制造。特别是提出“中国制造2025”规划之后，我国逐步加大了机械装备制造及智能化产业发展的步伐与力度。编者紧跟国家发展战略步伐，对机械制造装备设计的基本内容及设计进行了深入阐述。全书共分成3个部分7个章节，具体为：其一，“基础知识”，包括绪论环节，阐述了机械装备制造业的重要地位、主要功能及发展趋势等；其二“基本原理”，包括金属切削机床设计、典型部件设计及机床夹具设计等三个方面的内容；其三，“先进技术”，包括机器人机构及应用、机械加工自动化生产线总体设计、生产物流系统设计等三个方面的内容。所有这些内容系统完整，从基础到原理，再到实践。编者引进了大量的图片、表格，以图文结合详解的方式，引导读者更轻松准确地掌握设计方法。以“机床夹具设计”为例，编者引入了“被加工工件”“设计夹紧装置”“设计夹具总装配图”等多个图表，读者能够更好地理解文字描述的内容。

　　机械装备设计是装备制造业的关键环节，设计质量的好坏对机械装备产品的质量有着既直接又巨大的影响，机械装备性能的差异化及生产成本的高低都受到设计的影响。因此机械装备设计在机械行业发展中占据着极为重要的地位，发挥着巨大的作用。这就对机械装备设计人员提出了更高的要求，要求他们必须具备较高的设计实操能力，能够围绕市场的需求开展产品构思、图样绘制并设计等一系列创造性活动，编者十分重视读者解决实际问题能力的培养，引进了大量的生产案例，将“工程应用设计”融入其中，无论是“操作机器人应用实例”还是“物流系统设计”“数控刀具状态的在线监测”等内容，都紧贴生产实际，具有极强的学习、操作参考价值，能够较好地培养读者正确的设计思维、设计意识及设计能力。

　　泸州市明确提出“立足四川、依托重庆、融入成渝、拓展滇黔”的发展定位，打造“中国优质白酒主产地、全国循环经济示范区、四川能源产业高地、四川工程机械制造业基地”的总体目标，全力实施“四个四”发展战略，做大做强“四大产业”（酒业、化工、能源、机械制造），建设“七大园区”（酒业集中发展区、化工园区、经济开发区、合江临港工业园区、机械工业集中发展区、泸县中小企业创业园区、轻工业园区），打造“四大中心”（现代商贸物流中心、旅游组织中心、教育培训中心和区域中心城市）。四川省委、省政府提出打造川南新经济增长极，泸州处于非常重要的战略地位，泸州市委通过了《关于加快区域性综合交通枢纽建设的决定》，勇担引领川南经济增长极的重任。［1］

　　泸州职业技术学院（以下简称“我院”）机电一体化专业积极主动适应区域特色、地方经济和社会发展的需要，面向泸州工程机械、高性能液压件等机械制造业和白酒产业链中的机电集成系统设计与应用岗位群，培养适应泸州国家高性能液压件高新技术产业化基地［2］、“中国白酒金三角”生产线检测维护的大发展需求，服务于泸州装备制造业、白酒产业建设的高素质技能型专门人才，打造区域领先的装备制造业和自动生产线维护的高技能人才培养基地。［3］

　　我院机电一体化技术专业，依托泸州市以装备制造业为背景的工程机械行业和以白酒产业为背景的印刷包装产业两大优势，开展与四川邦立重机有限公司、泸州川油钻采工具有限公司、四川恒威活塞环有限公司、泸州酒业玻璃有限公司、泸州金鑫印务公司、四川泸州一三五印务有限公司、泸州市永兴印务有限公司等大中型机械、玻璃、印刷、包装企业深度合作，形成具有工学结合特色的“2121”工学结合人才培养模式。第一个“2”，是指第1、2学期在校培养学生基本素质和机电基本知识、技能；第一个“1”，是第3学期派学生到企业进行见习实习，训练学生基础的机电一体化设备操作、安装调试能力；第二个“2”，是第4、5学期学生又回到学院学习机电设备的控制与维修维护能力，培养学生高级技能；第二个“1”，是第6学期派学生到企业进行顶岗实习。从而形成“理论—实践—理论—实践”循环往复、工学交替培养模式。

　　“2121”工学结合人才培养模式的另一层内涵是：2个平台（“机械基础平台”和“控制基础平台”），1个根本（以“机械”为根本）；2个方向（机电液集成装备应用与维护方向、机电集成系统设计与应用方向），1个重点（以“机械、电子、信息融合”为重点），如图1所示。

　　机电液集成装备应用与维护方向对接泸州国家高性能液压件高新技术产业化基地，主要突出工程机械的应用与维护，为泸州工程机械制造业培养高技能人才。机电集成系统设计与应用方向对接中国白酒金三角酒类生产自动线检测维护，主要突出机电一体化系统设计、应用与维护，为与泸州酒业配套的相关产业（酒瓶自动化生产线、包装盒自动化生产线、白酒灌装自动化生产线等）培养高技能人才。

　　高职机械类专业的机械基础系列课程，是由机械制图、AutoCAD、互换性与测量技术、机械设计基础四门课程整合的一个课程群［4］，在教学中存在部分内容重复、课时有限、内容前后衔接不当、学生普遍缺乏机械的感性认识和实践经验等问题，使得学生学完机械基础系列课程后，对机械设计理论和技术仅有肤浅认识，工程意识较差，尚未完全具备分析、设计机械传动装置及简单机械的能力。

　　随着高校教学改革的不断深化，机械基础系列课程的改革也不断深入。在早些年就已将互换性与技术测量技术的相关知识引入到了机械制图中，学生在学习零件图前先介绍公差的相关内容，为学生读懂零件图与装配图打下了基础。从2004年起，在机械制图的内容中我们又融入了计算机绘图的知识，即将AutoCAD的相关命令和计算机绘图的相关知识融入到机械制图的教学过程中。

　　近年来，随着我院学分制改革的实行，又将机械设计的相关知识融入到课程体系中，形成了《机械制图与设计》课程，即机械基础平台，课程群整合后分为三个阶段（第Ⅰ阶段，机械制图基础；第Ⅱ阶段，机械组成、零件构形设计及互换性与测量技术；第Ⅲ阶段，机械零件、部件设计），实现机械基础系列课程的纵向贯通，把课堂教学、实践教学、工程设计有机地结合起来，建立了以培养学生工程能力和创新能力为主线的课程体系，达到了提高教学效率和对学生进行综合能力训练、全面素质培养等一系列目的。

　　优化重组机电一体化技术专业控制类课程，以适应企业需求为目标，着力打造面向机电控制智能流程的控制基础平台课程。按照“综合化与简约化”原则，将电工电子技术、工业控制程序设计、自动控制原理与应用、传感器与检测技术、电气控制与PLC、单片机应用技术等控制基础与应用系列课程整合为以能力培养为主线的一门四阶段综合课程——工业控制技术及应用［5］（Ⅰ.工业控制技术基础，Ⅱ.工业控制技术，Ⅲ.液压气动控制技术与实践，Ⅵ.自动化生产线应用）。按照控制基础平台课程的阶段划分与衔接合理，围绕生产实际需求，创设较强的工程氛围，体现高职课程“工学结合”和“理实一体化”的特色，达到压缩理论课时、增加实践教学内容，密切地方产业需求，提高教学质量，培养服务于机械设计制造、白酒自动化生产线设计维护企业所急需的高技能人才。

　　铁路是国民经济的大动脉，对保证和促进国民经济中各行业的发展起着重要作用。铁路提供的产品是货物和旅客运输服务，实现运输服务的载体是基础设施——铁路路网和运输设备——机车车辆，为保证铁路路网和机车车辆的状态良好，铁路企业配备了用于维修和后勤保障的机械设备，这些机械设备成为铁路运输生产不可缺少的辅助生产设备，其技术含量的高低、管理的好坏直接关系着铁路企业的生产效率和发展前景。

　　近年来，铁路为了管好用活机械设备资产，实现提高国有资产经营效益的目的，要求铁路企业努力实现机械设备管理的“四个转变”：在管理内涵上，实现由技术、实物型管理向经济价值管理转变，由纯技术管理向技术效益管理的转变；在管理机制上，铁道部设备办公室不再直接参与铁路局的机械设备管理工作，铁路局成为管理和经营的主体，对机械设备资产的保值增值负责；在管理手段上，实现由手工报表向计算机管理系统的转变。但长期以来，铁道部按照“统一领导，分级管理”原则，各铁路局在设备管理上还是注重于实物形态上的传统技术管理，对价值形态的认识和管理仍然不够，没有真正体现技术管理与经济管理的统一。

　　2.1机械设备资产重复配置，资产利用率低，闲置浪费现象严重。长期以来，由于铁路企业执行“收支两条线”的收支模式，在机械设备投资方面按照“大而全”、“小而全”的模式配置，铁路基层站段都在不遗余力的扩大装备数量和规模，造成机械设备资产存量大，布局不合理的状况。近年来，随着铁路装备科技水平的不断提高，大量机械设备由于技术进步而逐步淘汰，机械设备利用率普遍不超过30%，导致企业大量设备闲置，浪费现象非常严重。

　　2.2设备资产专用性强，调剂处置困难。铁路机械设备中，超过半数的设备属于铁路专用设备，而淘汰的专用设备仅能在铁路内部进行调剂使用。而事实上，铁路的技术改造在铁道部统一计划下基本是同步进行，专用设备淘汰在时间上基本接近，因此要想在铁路内部调剂极为困难。

　　2.3机械设备管理重使用，轻管理，管理粗放。近年来，随着铁路生产力布局的调整，铁路基层站段设备管理部门相继撤并，设备管理的工作重心仅限于保证机械设备的使用状况，而严重忽视了机械设备的基础管理，如：在机械设备管理制度方面，基本维持在九十年代的单纯技术管理水平。

　　铁路机械设备管理存在的问题，与企业机械设备的投资机制、运用机制和管理机制直接相关，具体有：

　　3.1投资计划与生产、效益脱节，造成设备布局不合理和闲置设备产生。铁路企业机械设备投资主要有两个来源：一个是新线建设对维修、养护设备的投资，另一个是铁路局每年的机械设备更新投资。

　　新线建设中，由于建设时间较长，设计时考虑的生产布局，在新线投入使用后，设计考虑配备的机械设备，随着生产布局的调整而变为闲置设备；同时由于技术的发展，维修、养护设备不断更新换代，设计时的先进设备，已经变为淘汰设备，增加了闲置设备数量。

　　铁路局每年的机械设备更新投资是由基层站段提报计划，经铁路局审批后实施。由于铁路企业执行“收支两条线”的收支模式，收入和支出分离，基层站段普遍缺乏投入产出分析的经营理念。

　　3.2没有建立有效的设备有偿使用制度。铁路机械设备的运用成本包括两部分，即：设备折旧等固定成本和油、水、电消耗等变动成本。在铁路内部，固定成本是由铁路局承担，基层站段只承担变动成本。而基层站段的生产成本，是由铁路局按照基层站段的人员数量、固定资产数量和生产任务下达计划，机械设备总量增加，基层站段的生产成本相应增加。

　　3.3铁路机械设备管理定位失当，设备管理工作停滞不前。近年来，由于生产力布局调整和减员增效的需要，机械设备是铁路的辅助生产设备，机械设备用、管、修人员的数量大大缩减，机械设备管理部门化为后勤部门，设备管理工作得不到应有的重视。然而，铁路企业使用的机械设备种类繁多、技术复杂、数量巨大，机械设备管理和维修保养的工作量大，时效性强，无法调动机械设备用、管、修人员的工作积极性和创造性，因此，造成机械设备管理工作停滞不前。

　　4.1抓好机械设备前期管理，建立投入产出考核模式，保证机械设备投资的合理性和经济性。机械设备管理的主要特点是把设备一生视为一个系统进行全过程管理，在前期管理中，机械设备的规划、布局、选型和采购、验收，决定着机械设备能为企业创造效益的大小，必须建立经济技术和投入产出分析机制。

　　4.2优化设备后期管理费用。在设备的使用阶段，必须考虑如何提高设备使用的经济性。根据设备安装和试运行、使用和维修、更新和报废三个阶段的特点，把握工作重点。在设备安装试运行阶段，要重点发现和排除早期故障，特别是设计问题，应尽早与供货单位交涉解决，通过对设备的全面验收，为设备正常使用和维修打好基础。在设备使用和维修阶段，应从基层站段设备实际出发，最大限度地提高设备的综合利用率，选择合理的维修方式，使技术要求和经济效益两者结合，寻求最佳的结合点。

　　4.3建立有偿占用制度，努力提高机械设备资产的使用效率。在铁路企业内部建立机械设备有偿占用制度，即指企业占用机械设备要支付一定费用。

　　4.4.1在铁路较为集中地区建立地区性机械加工、维修和其他机械设备服务中心，如成立机械专业加工中心、设备维修中心和汽车队等，对内承揽加工、制作、维修，实施有偿服务；对外组织新产品的开发、加工，使生产加工、维修集约化经营，达到节支创效的目的。

　　4.4.2铁路企业应将机械设备资产盘活，促使机械设备商品化，采取商品经营的办法，通过机械设备租赁、投资和闲置机械设备对外转让等途径来增加经济效益。

　　4.5定期开展《机械设备管理达标验收》。依照铁道部有关规定，结合路局管理实际，从设备管理的主要经济技术指标、安全管理、基础管理、使用和保养、修理与更改等方面，制定设备管理达标验收检查评分标准，每年定期对基层站段设备管理进行全面考核和整体评价，以量化形式反映设备管理水平，夯实设备管理基础。

　　[1] 田京芬.铁路设备综合管理工作指南[M].中国铁道出版社，2000.

　　随着时代的变迁，以及科技水平的提升，机械设计与制造技术也发生了改变。机械设计与制造作为推动经济发展、社会进步的重要动力，为更好地服务于社会、经济的发展，机械设计与制造正逐渐向自动化方向发展，而这有利于拓宽其的发展前景，对实现工业现代化也很有帮助。同时，机械设计制造及其自动化的发展，不仅能够提升机械生产的质量和效率，对降低机械设计和制造压力也极为有利。基于此，对机械设计制造及其自动化的优势及发展前景进行分析，有利于推动机械产业向更好地方向发展。

　　信息时代背景下，机械设计制造及其自动化的发展，是对传统机械设计制造的创新，也是对先进科学技术与机械设计制造相结合的具体展现。机械设计制造及其自动化的产生和发展，是基于对互联网思维的考虑，是对多种先进科学技术的综合应用，不仅能够使机械设计与制造的质量和效率得到大幅度提升，也能够为推动社会经济的发展予以支持。在机械设计与制造业的发展过程中，自动化系统是机械设计制造及其自动化得以产生和发展的重要基础，也是实现机械生产自动化、生产管理智能化的重要依据。与传统机械设计制造相比，机械设计制造及其自动化所具备的优势更加明显，不仅机械生产工艺得到了改良，机械生产水平也得到大幅度的提升，而这也为机械设计与制造业的未来发展奠定了基础。传统机械设计制造主要是依靠人工来实现，而随着机械设计制造及其自动化的发展，机械设计与制造逐渐变得自动化、智能化，对提升机械设计与制造的质量和效率极为有利。基于机械设计制造及其自动化的产生和发展，通过利用先进信息技术对机械生产制造进行改革，可以使机械生产效率得到大幅度提升，也能够为机械设计与制造业实现可持续发展提供保障。

　　机械设计与制造业的发展是为更好地满足社会经济及其他行业发展对机械设备提出的多样化需求。基于此，机械设计制造及其自动化的应用和发展应建立在其他各行业的发展之上，即依据社会经济及其他行业发展对机械设备提出的不同要求，在应用机械自动化生产技术的基础上，从机械设计与制造等两方面进行考虑，对机械设计与制造技术进行创新，利用先进技术完成机械设计与生产工作，以此提升机械设计与制造的质量和效率，提高机械设计制造的自动化水平，降低机械制造对能源的效率，降低机械制造对生态环境造成的破坏，以便确保机械产品能够满足绿色产品的相关要求，进而为推动社会经济的发展做出贡献，而这也是机械设计制造及其自动化的主流发展方向，对拓宽机械设计制造及其自动化的应用和发展前景极为有利。

　　在机械设计制造及其自动化发展中，智能化是机械自动化发展的一种趋势，即通过应用智能化技术，将智能系统与机械设备相结合，以此开发并增强机械设备的思维判断能力，实现对机械设备应用领域的扩展，对机械设备所具备功能的增强，进而为人机互动的实现和广泛应用奠定基础。此外，智能化发展也体现在机械设备的生产管理方面，在机械设计与制造过程中，利用智能化技术实现对机械设备的自动化生产，对机械生产的智能化管理，有利于提升机械设备的生产质量和效率，对推动机械设计与制造业的发展极为有利。例如注塑机的制造，传统机械生产模式下，注塑机制造的大部分工作都需要依靠人工来完成，而随着机械设计制造及其自动化的发展，通过应用智能数控技术，注塑机制造所包含的开合、注塑、塑化、脱模、调模、移动注塑台等工作环节都可利用计算机系统进行控制，而这不仅有利于减轻工作人员的工作压力，也能够提升注塑机的生产质量和效率，对降低注塑机制造所消耗的能源量也极为有利。如在注塑机制造过程中，利用交流伺服电机代替传统的电机，可以使注塑机制造消耗的电能得到大幅度降低。同时，基于对智能数控系统的应用，注塑机制造涉及的工艺优化、产品分拣、故障诊断、参数补偿等环节也能实现自动化，能够降低注塑机制造出现问题的几率，对提升注塑机生产质量极为有利。

　　在机械设计与制造中，模块化设计是指采用不同方式对特定模块进行组合，以便确保设计出的不同类型或具备不同功能的机械设备。从设计方向来看，模块化设计课分为三个方向，即横向设计、纵向设计及全系列设计。在机械设计制造及其自动化发展过程中，利用模块化设计方法对机械设备进行设计，不仅能够降低机械设备的生产难度和维修难度，也能够提升机械设备的生产效率，对减少机械设备的生产和包装成本也极为有利。在机械设计制造及其自动化发展中，基于对模块化设计方法的应用，需依据模块化要求对机械设计与制造所需的数控机床进行划分，以使数控机床的各功能部分能够实现独立运行，避免在机械生产中各功能部分的运行相助之间造成干扰，从而达到提升机械设备生产效率的目的。基于此，在对数控机床总功能进行独立划分的时候，应依据用户的

　　需求对其进行划分，以便确保用户对数控机床提出的要求能够满足，进而为模块化设计的实施予以支持，为机械设计制造及其自动化的发展提供保障。例如单柱数控的模块化划分，依据单柱数控所具备的车削功能，从旋转面与沟槽角度进行考虑，对该数控机床实施模块化划分；同时，从监测与执行角度考虑，对该数控机床具备的铣镗功能进行划分，有利于提升单柱数控的运行效率。

　　伴随着信息技术的快速发展及广泛应用，机械设计与制造技术也逐渐变得智能化、自动化模块化，而这不仅推动了机械设计制造及其自动化的快速发展，也能够更好地满足社会经济发展及其他行业发展对机械设备提出的高要求。在资源短缺问题越发突出的当下，机械设计制造及其自动化的发展，能够降低机械制造业发展对能源的消耗，有利于缓解资源短缺问题，对推动社会经济持续健康的发展很有帮助。

　　[1].谢乃冰.浅析机械设计制造及其自踊的特点与优势[J].山东工业技术.2016，（12）.

　　几年来，农机化工作紧紧围绕农业和农村现代化建设这一总体目标，以发展现代农业，推进新农村建设为根本出发点，以进一步强化农机新机具、新技术推广工作，加强现代农业装备建设为重点，依靠科技，增加投入，积极引导，加强管理，充分调动各方面积极因素，最大限度地利用政府对发展农业机械化的购机补贴政策，逐步形成多元化的资金投入机制，农业机械化的发展步伐明显加快，现代农业装备水平稳步提高，为促进农村经济和社会的稳定发展作出了积极的贡献。

　　党的十一届三中全会以来，随着农村改革的不断深化，农民自主发展农业机械化的积极性日益高涨，农机化发展速度逐渐加快，农业机械化的发展步伐明显加快。农田耕作、排灌、植保、收割、脱粒、农产品加工、农业运输等环节已基本实现了机械化作业，农业装备建设取得了明显成效。

　　1.以全面贯彻落实农业机械购置补贴政策为契机，以提高农业装备水平的新农机、新技术推广工作步伐明显加快。农机部门把全面贯彻落实农业机械购置补贴政策当作新形势下发展农业机械化，加快农业装备建设步伐的一项重要工作来抓。在大张旗鼓地宣传农机购机补贴政策的基础上，积极发动农业生产经营组织、种粮大户和广大农民踊跃购置各类农业机械，加快了农机化事业的发展和农业装备建设进程。

　　2.按照“立足大农业，发展大农机”的思路，进一步拓宽农业机械化的工作面，农业装备建设向农、林、牧、副、渔各业和农产品加工业各领域拓展，现代农业的发展框架正在逐步形成。各级农机部门在稳步发展粮食生产机械化，逐步提高粮食生产全程机械化水平的基础上，围绕当地农业特色优势产业，因地制宜，大力引进各类先进适用的农业装备，积极发展蔬菜、畜牧业生产和水产养殖、农产品冷藏保鲜、加工等领域的机械化。

　　3.积极组织开展农业机械化示范基地建设，发挥基地的示范辐射效应，进一步加快农机化发展和现代农业装备建设进程。

　　4.大力发展各类农机服务专业合作社，不断推进农机服务产业化，努力提高农业装备的使用效能和社会经济效益。为促进各类农机经营服务主体与农机服务市场的有效对接，提高农业机械的使用效能和社会经济效益，各级农机部门把发展农机专业服务组织当作新形势下农业机械化工作的一项重要内容来抓。

　　尽管农业机械化事业和现代农业装备建设在近几年来有了较快的发展，但也还存在着一些不容忽视的问题。与周边市、县相比，我地对发展农业机械化和现代农业装备建设过程中政府的投入还远远不够。

　　农业机械化和现代农业装备建设是一项多元化综合性的系统工程，它既有自身的发展规律，同时也受农村社会经济发展、国家对农机化投入政策等诸多因素的影响和制约，用先进的机电设备装备农业，更需要调动一切积极因素，组织全社会力量的参与和支持。只有采取进一步加大政府的扶持和促进力度，千方百计增加对农机化发展的资金投入，加快推进农机服务产业化等多项措施，才能确保现代农业装备建设目标的顺利完成。

　　1.充分调动一切积极因素，多渠道增加对农业机械化的资金投入，不断加快农机化进程

　　用大量的机电设备装备农业，实现农业机械化，需要巨额的资金投入，必须在政府的支持下才能发展。

　　2.突出科技创新，加快先进适用农业机械化技术的推广应用，加强当地农机生产企业的新产品研发和技术改造，全面提高农机化科技水平

　　大力推广农机新机具、新技术，是农业机械化持续稳定发展的可靠保证。要以全面建立各类农业机械化示范基地为重点，充分发挥基地的示范带动和辐射效应，进一步加快对农业各个领域科技含量高、节本增效效果显著、优质实用的新农机、新技术推广步伐。

　　3.进一步加强农机社会化服务体系建设，着力提升农机化服务水平，不断提高现代农业装备建设的社会经济效益

　　农机服务体系是农业社会化服务体系的重要组成部分，也是推进农业产业化，促使科技成果转变为现实生产力的有效载体。要按照发展现代农业，建设社会主义新农村的总体要求，坚持市场化、社会化、产业化的方向，加快发展和完善符合社会主义市场经济体制、适应家庭承包经营和现代农业要求的农机社会化服务体系，以农机社会化服务促进农业机械化的快速发展。要大力发展各类农机社会化服务组织，进一步加大对农机服务体系建设的政策扶持和资金支持力度，鼓励工商资本和其他社会资金投资兴办农机服务产业，努力形成以各类农机服务专业合作社和农机作业公司为主体，农机专业服务队为基础，农机服务大户为补充的上下贯通、纵横联系的农机社会化服务网络。要进一步加强农机服务专业合作社和其他农机服务组织的规范化建设，不断强化其经营管理水平，努力改善服务态度，提高服务质量，扩大服务规模，全面提高农机服务组织的经营管理水平和社会经济效益。

　　4.以“立足大农业，发展大农机，建设新农村”的理念，进一步加快大农业各个领域机械化的发展和现代农业装备建设步伐

　　在稳步推进粮食生产全程机械化的基础上，要十分注重大农业各个领域机械化的发展。各农机部门要根据当地农业优势主导产业的发展要求，进一步加快蔬菜瓜果、畜牧业和水产养殖、农产品冷藏保鲜及加工等领域机械化的发展。

　　农业机械自动化在我国的起步晚，发展尚不成熟，农业机械自动化的应用技术有待提高、基础设施未达标。现阶段，我国的很多地区都开始在小麦、水稻等农作物种植的过程当中使用机械设备进行自动化的生产，但是，现阶段我国的农业机械自动化的技术还无法完全支持农业的自动化生产，种植和管理的规律和经验非常的欠缺，从整体上来看，精准农业、集约化农业的实现尚需一段时间；另外我国大部分地区的社会经济水平较低，基础设施不完善，在农业机械自动化推广的过程当中，农业机械自动化所需要的机械设备等硬件设施缺乏，部分地区虽然具有农业机械自动化生产所需要的硬件设备，但是，这些设备不完善、不达标，无法满足农业机械自动化生产的要求，从而影响到农业机械自动化在农业生产当中的应用和推广，影响到精准农业、节约型农业、高效型农业的建设，无法实现农业生生产的集约化。

　　一方面，现阶段，我国的农业机械自动化的设备为了确保操作性和作业性，机械设备的结构非常的复杂，但是，我国农民的文化水平低，整体素质低下，面对复杂的农业机械设备，无从下手，这不仅会影响到农业生产操作的便捷化，还会影响到这些机械设备维修的难度和费用，因此，农业机械自动化设备在推广的过程当中存在着很大的阻力；另一方面，当前，由于农业机械自动设备的市场刚刚起步、机械设备制作成本高等，我国农业机械自动化设备的价格昂贵，对于经济水平落后的农民，价格问题成为制约农业机械自动化应用的重要因素。我国现今农业机械自动化设备的结构复杂、农业机械自动化设备的价格昂贵，这些不合理的因素的存在在很大程度上制约了我国农业机械自动化在农业生产过程当中的应用和推广，影响到我国农业的健康可持续发展。

　　农业机械自动化在农业生产过程当中的应用，需要我们采取措施解决现阶段农业机械自动化推广和应用过程当中所面临的问题，使得农业机械自动化设备能够广泛的应用到农业生产过程当中，从而促进农业生产效率的提高，促进农业生产的发展。

　　农业机械自动化设备便捷性的增强以及广泛应用需要对农业机械自动化技术进行创新，这样能够为农业机械自动化的发展提供重要的技术支持。如果没有农业机械自动化技术的支持，那么，农业生产的机械自动化也就无从说起。第一，我们应该加强对农业机械自动化的重视，加强对农业机械自动化核心技术的研究；第二，强化农业机械自动化研发技术与实际生产活动的结合，确保农业机械自动化设备和技术既符合我国农村地区的经济发展水平和文化素质水平，同时还能够最大限度地满足农业生产的需要，不断的研发出智能化的农业生产机械自动化设备；第三，保护我国农业机械自动化技术的知识产权；第四，实现产学研一体化，把市场作为导向，发挥出企业的主体地位，为农业机械自动化技术的研发提供重要的平台和基地。通过这些措施，使得农业机械自动化技术能够大量的研发出来，并高效的应用到农业生产的过程当中，促进我国农业的规模化和精准化生产，从而推动我国农业的现代化。

　　“基础设施的建设也是推进农业机械自动化应用的重要基础和保证”，农业机械自动化的基础设施对于农业的发展具有重要的作用和意义，我们应该认识到基础设施所具有的重要地位和价值，抓住农业机械自动化发展的机遇，开展大型的工程和大的项目，对农村的基础设施进行完善，同时对“土地使用、农田建设、农村道路建设和农业开发”等等进行规划和设计，从而在很大程度上完善我国农业机械自动化应用的基础设施，改善我国农业生产经营的条件。另外，为了确保我国农业机械自动化能够大范围的推广使用，政府相关部门应该建立农机维修站，聘用专业化的技术人员，并定期对这些技术人员进行培训和继续教育，这样一方面能够为农业机械自动化的推广提供技术指导，另一方面能够为农业机械自动化设备的维修提供保障，确保我国农业机械自动化的应用。

　　科学技术日新月异，农业机械自动化设备和技术也不断的更新，面对先进的和功能强大的农业机械自动化设备，需要操作人员具有较高的素质和水平，但是，我国农村地区的农民的文化程度普遍较低，因此，为了推动我国农业机械自动化设备的广泛使用，我们应该采取措施提高农民的素质，强化农村地区人才队伍的建设，通过培训、讲座等方式，增强农民操作技术的娴熟程度，例如，我们也可以利用现今的教育资源，定期开展教育活动，将农业机械自动化方面的专业人才和领军人物深入基层进行专业化的讲解和指导，实现在实践的过程当中培养人才，从而进一步推动农业机械自动化的实现。

　　伴随着改革开放程度的不断加深，我国的社会经济发展面临着新的形势，农业机械自动化已经成为农业发展的重要推动力，因此，我们应该加强对农业机械自动化的重视，清楚和了解现阶段我国农业机械自动化过程当中存在的问题，采取措施推动我国农业机械自动化技术的更新、基础设施的完善和操作人员素质的增强，从而推动我国农业机械自动化的推广和使用，促进我国农业的健康可持续发展，实现我国农业的现代化建设。

　　[1]于兴龙任波;浅谈推进县域农业机械自动化应用的途径[J]更多还原;《电子技术与软件工程》;2014年07期

　　[2]赵红烟承梅严纪兰;我国机械自动化技术的应用与发展前景展望[J];《安阳师范学院学报》;2014年10期

　　[3]魏旗旗张英姿;农业机械自动化应用与维修技术探讨[J];《农业工程技术》;2016年09期qxmhjgc.com，